Webquets y Cazas del Tesoro

WEBQUETS Y CAZAS DEL TESORO    

Para finalizar con nuestra asignatura de “Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación” realizamos una práctica sobre los Webquets y los cazas del tesoro. Se tratan de unos recursos educativos a los que el profesor puede acceder para ayudarse en sus clases.

En clase, para trabajarlos, nos dividimos en dos grupos. Nosotros nos encargamos de trabajar los cazas del tesoro y el otro grupo los Webquets. Finalmente expusimos cada uno las características sobre el que habíamos trabajado para compararlos.

Tanto en los Webquets como en los cazas del tesoro, se le plantean al alumnado una serie de preguntas, acompañadas de una serie de páginas web de las que se deberán ayudar para realizar su trabajo. La diferencia entre ambas es que en los cazas se trabaja individualmente o por parejas, mientras que en los Webquets se trabaja por grupos. En ellos cada niño realizará un papel para finalmente realizar un trabajo sobre la cuestión que inicialmente el profesor lanzó.

Las partes de los Webquets son:

- Introducción    

- Tarea

- Proceso

- Recursos

- Evaluación

- Conclusión

Las partes de los Cazas del Tesoro son:

- Introducción

- Preguntas

- Recursos

- “La gran pregunta”

- Evaluación

- Créditos

En mi opinión estos recursos son muy útiles para evitar que los niños al buscar información, entre en páginas que no son adecuadas para ellos. Además es un nuevo método de aprendizaje muy atractivo para los niños.

 

 

Un saludo a todos.                                                                 

PRÁCTICAS DE VÍDEO

 PRÁCTICAS DE VÍDEO         

¡Hola, bienvenidos de nuevo a todos a mi blog! En esta ocasión os hablaré de la práctica de vídeo realizada en la asignatura “Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación”.

Esta práctica comenzó el día 16 de Noviembre, y debido a diferentes problemas técnicos no se ha podido cerrar por completo hasta el 24 de Diciembre.

Para realizar dicha prácticas nos mudamos de nuestro sitio habitual de clase, nos fuimos al plató de la Universidad, situado en la Biblioteca. Decir, que en el primer día nuestra profesora nos dio algunos detalles sobre la creación de vídeos, con el fin de que en el momento de la práctica fuéramos un poco adelantados en materia. Además, por medio de un sorteo decidimos el tema a tratar en cada vídeo por los dos grupos en los que dividimos la clase. Mi grupo se encargaba del tema “Y después de la UHU, ¿qué?”, en donde tenemos que plasmar las diferentes posibilidades tras acabar la carrera.

Tras elegir los temas nos trasladamos al plató de la universidad, en donde nos mostraron un ejemplo de Story Board, con el fin de que hiciéramos correctamente el de nuestro vídeo. Finalizado todo el aprendizaje sobre la creación de Story Board, montajes… nos pusimos manos a la obra y tras el préstamo de una de las cámaras de video disponibles en la facultad, nos dispusimos a grabar las diferentes partes del vídeo. 

 Una vez grabadas todas las tomas, empezamos a tener diferentes problemas, ya que el vídeo no se podía ver con los reproductores de vídeo que teníamos. Finalmente se solucionaron todos estos “pequeños” problemas, y pudimos montar los dos grupos correctamente los vídeos, con la ayuda del programa Windows Movie Maker.

  

Personalmente decir que en la práctica de vídeo lo que más me gustó fue el momento de grabación del mismo, ya que los problemas posteriores nos fueron “cansando” un poco. Además el momento de montaje con el programa Windows Movie Maker también fue bastante más trabajoso de lo que en un primer momento nos pudimos esperar.

¡Sin más un saludo!

Prácticas en la Radio

 PRÁCTICAS EN UNIRADIO

Durante el martes 9 de Noviembre nuestra clase de Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación la realizamos en el espacio universitario dedicado a la radio, llamada Uniradio.

 En este día nos dedicamos a aprender los diferentes métodos que se usan para la realización de los programas de radio.

Para la práctica en la radio teníamos que llevar diferentes ideas sobre cuñas sociales relacionadas con nuestro tema de investigación. Finalmente la elegida fue la cuña trabajada por mis compañeras Lorena Quintero e Irene López sobre el Ciberacoso. Una vez elegido el tema, teníamos que decidir qué decir cada grupo. Para ello nos ayudamos de la pregunta “¿Sabías que…?”, de manera que diéramos una noticia relacionada con el tema tratado dando al final un consejo. Mi grupo realizamos la siguiente cuña:

 

-          Antonio López: ¿Sabías que tu información privada puede ser utilizada por otras personas?

-          María Jesús: Recuerda, no facilites datos personales

-          María José:  Cuida la información que compartes

Finalmente todos grabamos nuestras cuñas, en total éramos cuatro grupos. Como música Lorena e Irene nos llevaron el famoso Bolero de Ravel en un tono algo más flamenco de  lo que estamos acostumbrados.

Personalmente la visita a la radio me pareció fascinante, tanto es así que dos compañeras y yo hemos decidido hacer nuestro propio programa de radio, quizás porque desde el primer momento las personas que trabajan en ella nos animaron a participar, poniéndonos todas las facilidades posibles. Por tanto, como consejo animaría a todas aquellas personas que tengan la posibilidad de participar en este tipo de proyectos a que “se atrevan” a meterse en este mundo que estoy segura de que no os arrepentiréis.

Un saludo.

Programa Publisher de Microsoft

 ¡Hola de nuevo a todos! En esta nueva entrada de mi blog hablaré de un programa al que todos podemos acceder, el Publisher de Microsoft. Durante varias sesiones de nuestra asignatura, Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación, trabajamos sobre este programa de manera que pudimos aprender a sacarle el mayor partido posible. Luego trabajamos por parejas sobre el tema de investigación que llevamos varias semanas tratando. En mi caso la investigación es sobre “la radio como recurso educativo”, tema que estoy preparando con mi compañera Mª José. En primer lugar recopilamos información acerca de nuestro tema, para poder plasmarlo luego en nuestro Publisher de forma resumida. Tras esto nos adentramos en el proyecto del boletín en el programa ya citado, eligiendo el formato y colocando toda la información que creímos más importante. 

Para finalizar nuestro trabajo, descargamos el programa PDF Creator, que nos fue muy útil para convertir nuestro Publisher en un archivo PDF.

 

En mi opinión, realizar un trabajo con este programa puede ser muy útil, ya que es un modo atractivo de presentar una información, ya sea a niños, a padres, al profesorado… de forma muy esquemática, incluyendo imágenes y varios tipos de recursos, pero creo que es algo complicado de utilizar y que, quizás haya personas sin conocimiento en este programa que no le puedan sacar todo el partido que tiene.

Radio y Educacion

Top 10 blogs

¡Hola de nuevo!

En la segunda entrada de mi blog hablé sobre la utilización de los éstos con un fin educativo. Pues en esta nueva entrada citaré los 10 blogs más significativos para mí y comentaré por qué los he elegido.

En primer lugar, encontré una blog relacionado íntegramente a la Educación Musical. Se trata de http://educacionmusical.blogspot.com. En él podemos ver recursos musicales de diferente tipo, mostrados a través de videos o por medio de pequeña narraciones del autor. Además hace varias menciones  revistas o artículos interesantes para la docencia en general pero más específicamente para la enseñanza de la música. Y por úlitmo decir que en este blog también aparecen diferentes anécdotas vividas por el autor.

Otro blog que considero importante es http://fungaalafia.blogspot.com. En el se intenta poner en contacto a profesores, de manera que se puedan intercambiar recursos metodológicos, ideas, etc. Aparece un apartado llamado “Categorias”, en donde encontramos artículos, Blogfesores, canciones infantiles, fonoteca…también tenemos diferentes videos, entrevistas, etc.

En tercer lugar pondría un blog relacionado con la importancia de las T.I.C. en la educación, http://domingomendez.blogspot.com. Este blog está creado por un profesor de matemáticas y naturaleza que cree que las T.I.C. son fundamentales en el proceso de enseñanza. En su blog publica videos, artículos de revista…que él considera interesantes, así como diferentes enlaces y blogs que hacen referencia a la importancia de las T.I.C.

En cuarto lugar de mi lista nombraría un blog que intenta acercar el arte en general, y la música en particular hacia los niños, se trata de http://musicarteparaalumnos.blogspot.com. En el podemos ver algunos videos en donde aparecen cuadros famosos relacionándolos con una determinada música. Además hay una parte para las dedicaorias, en donde diferentes personas dedican una canción.

Otro blog que considero importante es http://ciberaulas.blogspot.com, en donde se habla de internet como un recurso educativo. En él se intenta la integración curricular de las T.I.C. Además en el apartado de categorías podemos centrarnos en las T.I.C. en la música. También se incluye un listado de blogs de profesores de música.

En sexto lugar tendríamos el blog http://mdistrito5.blogspot.com. Es un blog creado por maestros y maestas. En él podemos encontrarmos diferentes actividades, proyectos educativos, recursos utilizados en Andalucía en diferentes materias, etc.

Otro blog de importancia podría ser http://aulaeducacionmusical.blogspot.com. En el nos encontramos con un apartado de contenidos donde aparecen diferenes instrumentos musicales, un breve repaso por la historia de la música, agrupacones instrumentales, un estudio  del aparato fonador y auditivo y una serie de diferentes actividades.

En octavo lugar tendríamos http://recursostic-cole.blogspot.com. En el aparece un listado de recursos web. Dichos recursos vienen diferenciados por áreas. Por tanto podemos ver un área específico de recursos webs para la música, como el llamado “rincón de los villancicos”.

En noveno lugar tenemos  http://rociocabanillas.blogspot.com. En él se pueden compartir diferentes recursos útiles para la integración de las T.I.C. en la educación.

Y por último citar  el blog http://educacionmusical-tic.blogspot.com. En él aparecen diferentes noticias, informaciones, enlaces y opiniones sobre el uso de la T.I.C. en la educación musical. Además aparecen algunas tesis relacionadas con dicho tema.

Sin mas, un saludo y espero que os sea útil esta lista de blogs.

El uso de blogs en la labor docente

¡Hola de nuevo a todos!

En esta segunda entrada hablaré de la importancia de los Blogs para el trabajo de  los docentes.

En primer lugar decir que considero de gran valor el uso de Blogs ya que creo que es una buena herramienta para la comunicación entre el profesor y los alumnos o entre los propios alumnos y los profesores.

Los blogs además pueden llegar a ser una manera atractiva de atraer a los alumnos hacia una determinada materia, ya que los niños de hoy día están muy familiarizados con las nuevas tecnologías y trabajar con recursos de este tipo es para ellos es muy estimulante.

Por tanto, considero que es de gran importancia el uso de los Blogs por parte del profesorado, ya que es un recurso que tienen al alcance de la mano y que puede llegar a servir como una zona de intercambio de opiniones entre los alumnos y el profesor.

Un saludo.

Presentación

¡Hola queridos lectores! os doy la bienvenida a mi blog, guitarmoza.blogspot. Este blog se realiza como trabajo para la asignatura de "Nuevas Tecnologías asociadas a la educación". En él introduciré todos los trabajos y/o actividades que realizaremos en dicha asignatura, con el fin de seguir todos el trabajo que vamos haciendo en clase.
Sin mas, un saludo a todos y espero que os guste mi blog.