miércoles, 16 de marzo de 2011

Animales en la radio

Hola de nuevo a todos mis lectores/as (por aquello de la coeducación jeje). Una vez terminada la asignatura para la que iba dirigido este blog, lo estoy personalizando un poco y a partir de ahora mis entradas tendrán una temática diferente.

Y para empezar con este blog más “personal” por así decirlo, quiero contaros a todos una de las mejores cosas que me han pasado en los últimos meses y quizás en toda mi vida. Esto es nada más y nada menos que la realización de un programa de radio dedicado a todos aquellos amantes de los animales, llamado “Animales en la radio”. No os podéis imaginar las ganas que tengo de que pase la semana y por fin llegue el viernes, día de grabación y emisión del programa. Y lo que es aun más sorprendente es como una hora se puede convertir en 1 minuto cuando algo te apasiona realmente.

Lorena grabando
Y todo esto no sería igual sin una de las personas que más quiero y aprecio, mi compañera Lorena Quintero. Para mí no solo es mi compañera en la radio o la presentadora del programa, es el 98% de este proyecto. Sin ella ni siquiera existiría este programa. Desde el primer día se dio por completo para que todo saliera bien. Sinceramente envidio su trabajo diario y sus ganas de innovar y hacer que el programa mejore. Y todo esto sin ningún ánimo de lucro, todo simplemente por el amor hacia los animales.

Desde el primer día de emisión hasta el día de hoy, creo que no existe un solo momento en el que hayamos discrepado en algo. Siempre nos escuchamos, aportando ideas y respetando lo que la compañera piensa. Para mí, esa hora en el estudio de Uniradio con Lorena, es sin duda de las mejores de la semana. Es increíble la complicidad que existe entre las dos, y creo que eso se transmite a los oyentes. Son innumerables los momentos de risas y buen rollo que tenemos en esta breve existencia del programa, ya que apenas llevamos unos pocos meses en las ondas. Pero que nuestros oyentes fieles no se asusten jeje, que por ahora tenemos pensado seguir incluso el año que viene. Además, nos hemos visto sorprendidas por una petición realizada por una cadena de televisión en Huelva, en donde nos invitan a realizar una sección en uno de sus programas. Tanto mi compañera como yo estamos realmente ilusionadas con todo esto, y no paramos de agradecer a todas las personas que nos apoyan y que hacen que esto sea aun más bonito e increíble.

Sin duda, si de algo me arrepiento es de no comenzar con este proyecto desde el comienzo de carrera. Y os animo a todos a oír este programa que simplemente se creó con la idea de ayudar y difundir diferentes protectoras y casos urgentes de animales maltratados y abandonados.

Sin más, un saludo a todos y recordad, los animales no son todo en nuestra vida, pero quizás ellos la hacen más completa (frase final de nuestro programa).

Animales en la Radio

lunes, 24 de enero de 2011

LOS BENEDICTOS EN BIENVENIDA (BADAJOZ)

LOS BENEDICTOS EN BIENVENIDA (BADAJOZ)

Benedictos en el Santo Entierro en Bienvenida, Badajoz
Bienvenida es un pueblo localizado al sur de la provincia de Badajoz y hacia el este de Zafra, en el borde lindero con la Campiña de Llerena, esto es, sobre un dominio de suave orografía de aspecto seco y duro, cubierto en algunos lugares de encinar, olivos, viñas, cereales y matorrales. Pertenece a la comarca de Tentudía y al Partido judicial de Zafra.
 

En primer lugar decir que son bastante escasas las fuentes escritas que hacen referencia a este tema, por tanto para realizar este trabajo necesité la ayuda de varias personas conocedoras de tal. 

Los Benedictos lo forman un grupo de hombres que interpretan melodías del Canto Gregoriano, típicos en Bienvenida. También se dice que hay  una representación en un pueblo de Palencia.

Su antigüedad no se sabe, pero consta que en el Siglo XVIII ya se cantaba y hay algunos documentos que se remontan al Siglo XVI.




Los Benedicitos en 1954 cantando en la Iglesia
Respecto al canto, es de tipo alternativo, es decir, un solista canta un versículo y el coro le responde con el siguiente. La particularidad de esta modalidad es que cada uno de los solistas canta un sólo versículo, que ha sido transmitido de padres a hijos. Cada solista conoce únicamente su versículo, es decir, cada uno solo se sabe el que le corresponde.
Normalmente, ni el solista ni el resto del grupo sabe latín, y lo que cantan lo hacen de memoria. No obstante, lo hacen tan bien que ni los mejores latinistas han podido detectar errores ni en la pronunciación ni en el modo de cantar.


Ensayo de Los Benedictos (en 1954)

Respecto a la estructura de las letras cantadas por los Benedictos, es curioso que este canto se haya formado por la unión de dos salmos y del canto de Zacarías.
La primera parte corresponde al salmo 44 y es lo que se llama una invitación a cantar, también llamado invitatorio. En éste el director del coro invita a todo el pueblo para que cante con estas palabras ya traducidas del latín:
“Venid y cantemos en honor al Señor…”


La segunda parte es lo propiamente llamado Benedictus. Es el cantico que Zacarías, padre de Juan Bautista, cantó cuando éste nació y dijo:
“Bendito sea el Señor Dios de Israel…”


Finalmente la tercera parte es el salmo 113. Hace referencia a la salida del pueblo de Israel de Egipto, terminando por tanto con la esclavitud. Comienza así:
“En la salida de Israel de Egipto el pueblo de Jacob se libró de un pueblo bárbaro”


Santo Entierro acompañado por Los Benedictos

Este canto se ha cantado siempre cada año en el Santo Entierro en la localidad de Bienvenida, aunque no es el único lugar en donde los Benedictos interpretan estos cantos ya que han cantado también en varias localidades y ciudades, como Sevilla, Badajoz capital…Los llamados Benedictos actualmente van vestidos con una capa y ropa negra. Es una tradición que ha pasado de padres a hijos y en la actualidad sigue más vivo que nunca gracias al interés y trabajo de su actual Director, Paco Álava. 

Para finalizar, decir que para poder realizar este trabajo necesité ayuda, tanto del director del coro,Paco Álava, como de Pedro Robustillo, vecino del pueblo de Bienvenida que actualmente está estudiando la importancia de Los Benedictos en nuestro pueblo.

http://www.mancomunidaddetentudia.com/vbienvenida.html 



viernes, 24 de diciembre de 2010

Webquets y Cazas del Tesoro

WEBQUETS Y CAZAS DEL TESORO    

Para finalizar con nuestra asignatura de “Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación” realizamos una práctica sobre los Webquets y los cazas del tesoro. Se tratan de unos recursos educativos a los que el profesor puede acceder para ayudarse en sus clases.

En clase, para trabajarlos, nos dividimos en dos grupos. Nosotros nos encargamos de trabajar los cazas del tesoro y el otro grupo los Webquets. Finalmente expusimos cada uno las características sobre el que habíamos trabajado para compararlos.

Tanto en los Webquets como en los cazas del tesoro, se le plantean al alumnado una serie de preguntas, acompañadas de una serie de páginas web de las que se deberán ayudar para realizar su trabajo. La diferencia entre ambas es que en los cazas se trabaja individualmente o por parejas, mientras que en los Webquets se trabaja por grupos. En ellos cada niño realizará un papel para finalmente realizar un trabajo sobre la cuestión que inicialmente el profesor lanzó.
Las partes de los Webquets son:
- Introducción    
- Tarea
- Proceso
- Recursos
- Evaluación
- Conclusión

Las partes de los Cazas del Tesoro son:
- Introducción
- Preguntas
- Recursos
- “La gran pregunta”
- Evaluación
- Créditos
En mi opinión estos recursos son muy útiles para evitar que los niños al buscar información, entre en páginas que no son adecuadas para ellos. Además es un nuevo método de aprendizaje muy atractivo para los niños.
 

 
Un saludo a todos.                                                                 

martes, 14 de diciembre de 2010

PRÁCTICAS DE VÍDEO



 PRÁCTICAS DE VÍDEO         

¡Hola, bienvenidos de nuevo a todos a mi blog! En esta ocasión os hablaré de la práctica de vídeo realizada en la asignatura “Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación”.

Esta práctica comenzó el día 16 de Noviembre, y debido a diferentes problemas técnicos no se ha podido cerrar por completo hasta el 24 de Diciembre.


Para realizar dicha prácticas nos mudamos de nuestro sitio habitual de clase, nos fuimos al plató de la Universidad, situado en la Biblioteca. Decir, que en el primer día nuestra profesora nos dio algunos detalles sobre la creación de vídeos, con el fin de que en el momento de la práctica fuéramos un poco adelantados en materia. Además, por medio de un sorteo decidimos el tema a tratar en cada vídeo por los dos grupos en los que dividimos la clase. Mi grupo se encargaba del tema “Y después de la UHU, ¿qué?”, en donde tenemos que plasmar las diferentes posibilidades tras acabar la carrera.

Tras elegir los temas nos trasladamos al plató de la universidad, en donde nos mostraron un ejemplo de Story Board, con el fin de que hiciéramos correctamente el de nuestro vídeo. Finalizado todo el aprendizaje sobre la creación de Story Board, montajes… nos pusimos manos a la obra y tras el préstamo de una de las cámaras de video disponibles en la facultad, nos dispusimos a grabar las diferentes partes del vídeo. 



 Una vez grabadas todas las tomas, empezamos a tener diferentes problemas, ya que el vídeo no se podía ver con los reproductores de vídeo que teníamos. Finalmente se solucionaron todos estos “pequeños” problemas, y pudimos montar los dos grupos correctamente los vídeos, con la ayuda del programa Windows Movie Maker.

  

Personalmente decir que en la práctica de vídeo lo que más me gustó fue el momento de grabación del mismo, ya que los problemas posteriores nos fueron “cansando” un poco. Además el momento de montaje con el programa Windows Movie Maker también fue bastante más trabajoso de lo que en un primer momento nos pudimos esperar.

¡Sin más un saludo!

sábado, 20 de noviembre de 2010

Prácticas en la Radio


 PRÁCTICAS EN UNIRADIO


Durante el martes 9 de Noviembre nuestra clase de Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación la realizamos en el espacio universitario dedicado a la radio, llamada Uniradio.

 En este día nos dedicamos a aprender los diferentes métodos que se usan para la realización de los programas de radio.

Para la práctica en la radio teníamos que llevar diferentes ideas sobre cuñas sociales relacionadas con nuestro tema de investigación. Finalmente la elegida fue la cuña trabajada por mis compañeras Lorena Quintero e Irene López sobre el Ciberacoso. Una vez elegido el tema, teníamos que decidir qué decir cada grupo. Para ello nos ayudamos de la pregunta “¿Sabías que…?”, de manera que diéramos una noticia relacionada con el tema tratado dando al final un consejo. Mi grupo realizamos la siguiente cuña:
 
-          Antonio López: ¿Sabías que tu información privada puede ser utilizada por otras personas?
-          María Jesús: Recuerda, no facilites datos personales
-          María José:  Cuida la información que compartes




Finalmente todos grabamos nuestras cuñas, en total éramos cuatro grupos. Como música Lorena e Irene nos llevaron el famoso Bolero de Ravel en un tono algo más flamenco de  lo que estamos acostumbrados.

Personalmente la visita a la radio me pareció fascinante, tanto es así que dos compañeras y yo hemos decidido hacer nuestro propio programa de radio, quizás porque desde el primer momento las personas que trabajan en ella nos animaron a participar, poniéndonos todas las facilidades posibles. Por tanto, como consejo animaría a todas aquellas personas que tengan la posibilidad de participar en este tipo de proyectos a que “se atrevan” a meterse en este mundo que estoy segura de que no os arrepentiréis.
Un saludo.



lunes, 15 de noviembre de 2010

Programa Publisher de Microsoft

 ¡Hola de nuevo a todos! En esta nueva entrada de mi blog hablaré de un programa al que todos podemos acceder, el Publisher de Microsoft. Durante varias sesiones de nuestra asignatura, Nuevas Tecnologías Asociadas a la Educación, trabajamos sobre este programa de manera que pudimos aprender a sacarle el mayor partido posible. Luego trabajamos por parejas sobre el tema de investigación que llevamos varias semanas tratando. En mi caso la investigación es sobre “la radio como recurso educativo”, tema que estoy preparando con mi compañera Mª José. En primer lugar recopilamos información acerca de nuestro tema, para poder plasmarlo luego en nuestro Publisher de forma resumida. Tras esto nos adentramos en el proyecto del boletín en el programa ya citado, eligiendo el formato y colocando toda la información que creímos más importante. 

Para finalizar nuestro trabajo, descargamos el programa PDF Creator, que nos fue muy útil para convertir nuestro Publisher en un archivo PDF.

 
En mi opinión, realizar un trabajo con este programa puede ser muy útil, ya que es un modo atractivo de presentar una información, ya sea a niños, a padres, al profesorado… de forma muy esquemática, incluyendo imágenes y varios tipos de recursos, pero creo que es algo complicado de utilizar y que, quizás haya personas sin conocimiento en este programa que no le puedan sacar todo el partido que tiene.






Radio y Educacion

miércoles, 20 de octubre de 2010

Top 10 blogs

¡Hola de nuevo!
En la segunda entrada de mi blog hablé sobre la utilización de los éstos con un fin educativo. Pues en esta nueva entrada citaré los 10 blogs más significativos para mí y comentaré por qué los he elegido.
En primer lugar, encontré una blog relacionado íntegramente a la Educación Musical. Se trata de http://educacionmusical.blogspot.com. En él podemos ver recursos musicales de diferente tipo, mostrados a través de videos o por medio de pequeña narraciones del autor. Además hace varias menciones  revistas o artículos interesantes para la docencia en general pero más específicamente para la enseñanza de la música. Y por úlitmo decir que en este blog también aparecen diferentes anécdotas vividas por el autor.
Otro blog que considero importante es http://fungaalafia.blogspot.com. En el se intenta poner en contacto a profesores, de manera que se puedan intercambiar recursos metodológicos, ideas, etc. Aparece un apartado llamado “Categorias”, en donde encontramos artículos, Blogfesores, canciones infantiles, fonoteca…también tenemos diferentes videos, entrevistas, etc.
En tercer lugar pondría un blog relacionado con la importancia de las T.I.C. en la educación, http://domingomendez.blogspot.com. Este blog está creado por un profesor de matemáticas y naturaleza que cree que las T.I.C. son fundamentales en el proceso de enseñanza. En su blog publica videos, artículos de revista…que él considera interesantes, así como diferentes enlaces y blogs que hacen referencia a la importancia de las T.I.C.
En cuarto lugar de mi lista nombraría un blog que intenta acercar el arte en general, y la música en particular hacia los niños, se trata de http://musicarteparaalumnos.blogspot.com. En el podemos ver algunos videos en donde aparecen cuadros famosos relacionándolos con una determinada música. Además hay una parte para las dedicaorias, en donde diferentes personas dedican una canción.
Otro blog que considero importante es http://ciberaulas.blogspot.com, en donde se habla de internet como un recurso educativo. En él se intenta la integración curricular de las T.I.C. Además en el apartado de categorías podemos centrarnos en las T.I.C. en la música. También se incluye un listado de blogs de profesores de música.
En sexto lugar tendríamos el blog http://mdistrito5.blogspot.com. Es un blog creado por maestros y maestas. En él podemos encontrarmos diferentes actividades, proyectos educativos, recursos utilizados en Andalucía en diferentes materias, etc.
Otro blog de importancia podría ser http://aulaeducacionmusical.blogspot.com. En el nos encontramos con un apartado de contenidos donde aparecen diferenes instrumentos musicales, un breve repaso por la historia de la música, agrupacones instrumentales, un estudio  del aparato fonador y auditivo y una serie de diferentes actividades.
En octavo lugar tendríamos http://recursostic-cole.blogspot.com. En el aparece un listado de recursos web. Dichos recursos vienen diferenciados por áreas. Por tanto podemos ver un área específico de recursos webs para la música, como el llamado “rincón de los villancicos”.
En noveno lugar tenemos  http://rociocabanillas.blogspot.com. En él se pueden compartir diferentes recursos útiles para la integración de las T.I.C. en la educación.
Y por último citar  el blog http://educacionmusical-tic.blogspot.com. En él aparecen diferentes noticias, informaciones, enlaces y opiniones sobre el uso de la T.I.C. en la educación musical. Además aparecen algunas tesis relacionadas con dicho tema.
Sin mas, un saludo y espero que os sea útil esta lista de blogs.